िचत्रकला िश􀂱ण

Abstract

शिक्षक काल्सि या ळिप्क्षणाचे वात्रर्तींव मिळणारी अपुरी सोप व ब्लूत्याद्दी बरोबर आपल्या मराठा मार्षेताल या [‘वैषयावग्ळीळ पुस्तर्फापा उणीव या. दोन गोष्टीं मनाला लागून राहिल्यामुळे आम्हा हें पुल्तक्त्रप् शिक्षक क्गासांठीं [ळा’इण्याचा प्रयत्’हुं कें’ऱ्वा आहे. प्राथमिक शाळा, दुय्यम शाळा, प्रायमरौ टीचसें ट्रॅपिंग कॉलेज या सर्वे [टेफां’ग्प [वत्ररॅ ला [त्रूळाक्षक्र म्हणून काम करून [मळाठेझा आपल्या अनुमकावकॄ या पुंव्तफावा रचना केलेली आहे, ` अगद्यलद्दा’प मुलप्तिघ्र्थे या यिपयापद्दळ् ञसक्लिळी आवड व तिची जोपासना यांना [पवार अपक्ष प्रथम ’फाण्यांत आठेला आहे. त्यानंतर फपाफमार्ने पालक, शिक्षाघ्, शाळाधिफांरो यांच्या दृष्टीन या [क्ण्याना (२) 'घिचार मांक्वा, चित्रकलेचे सर्व पळोय्‘ [बेभान व ते कबै शिक्काबे' हें त्या पुढील प्रफरर्णात क्त्रपप्: गॉडढें आहे. क्विरुठेक्रोबऱ हृऍतव्यनक्साग्र्चेशै ”शिक्षण खँगतयार ज्ञालै पाहिजे म्हृणुत्ळा ह्या विषयाचा विचार त्यापुढील पक- ‘णांत केलेला आहे, आणि ज्ञेवर्टी आपल्या न्वित्रक्तला शिक्षकांना प्नावींन द्दिद्दीनग्लेंवोवो योडिशी माहिती अस्रावळी म्हणून तो विषय हाताळता आहे.